体育学院2026年上半年第一期校外实践实习简报（高新二中）

实践实践：3月31日——4月14日

一、实习学生：姜星晨

2026 年 3 月 31 日至 4 月 14 日，我作为体育学院研究生，在宝鸡高新二中完成了为期两周的教育见习。本次见习以理论联系实践为核心，旨在将课堂所学的体育教学专业知识应用到中学体育教学一线，切实提升自身教学实践能力，全面熟悉中学体育教师的岗位工作内容。

见习过程中，我严格遵守宝鸡高新二中的各项管理规定，以认真严谨、虚心好学的态度参与全部学习活动。通过随堂观摩优秀体育教师的课堂教学，我重点学习了教学设计思路、课堂组织管理、教学节奏调控以及学生引导方法。指导教师始终秉持 “以体育人、寓教于乐” 的教学理念，在授课中落实分层指导，针对不同体能水平与运动基础的学生开展差异化训练，将运动技能教学、体育规则普及与团队协作培养有机结合，充分体现了新时代中学体育教学的科学性与趣味性。

课后，我及时梳理教师的教学语言、课堂过渡衔接与应急处置方式，对照自身在动作示范规范性、课堂整体把控能力等方面存在的不足进行反思，主动将专业理论与真实教学场景相结合，不断完善自身教学素养。

此次教育见习有效搭建了理论与实践之间的桥梁，进一步增强了我的责任意识与教育服务意识，显著提升了教学实践能力与职业综合素养，也为后续的专业学习与职业发展指明了方向。

二、实习学生：刘旭

一、见习概况

根据研究生培养计划安排，我于2026年3月进入高新二中开展了为期四周的教育见习。本次见习以观察、学习、辅助为主要任务，旨在深入了解初中体育教学的实际运行，为后续的实习教学奠定基础。见习期间，我跟随指导老师观摩了初一年级的体育课，通过近距离接触一线体育教学，我对初中生的身心特点、课堂组织方法以及体育教师的日常工作有了更加真切的认识。

二、见习感悟与反思

（一）理论需要实践检验

在研究生课堂上学习的学生注意力曲线、动作技能形成阶段等理论，在真实的课堂中得到了印证。我发现初一学生的有效注意力时间大约只有10—15分钟，因此教师必须精讲多练，并在练习中穿插变化。这让我更加理解了“以学生为中心”并非一句空话。

（二）体育教师的责任远不止上课

通过见习，我看到指导老师除了上好体育课，还要组织大课间、带训练队、处理运动损伤、与班主任沟通学生情况等。体育教师不仅是技术教练，更是学生健康成长的引导者。这份职业的辛苦与光荣，我在高新二中的操场上有了切身体会。

（三）自身存在的不足

见习也让我看到了自己的差距：口令下达不够干脆有力；对学生常见动作错误的预判能力不足；课堂突发情况的处理经验欠缺。这些都提醒我在后续的实习中要更加刻苦地磨练基本功。

四、下一步计划

见习结束后，我将进入正式的教学实习阶段。我会认真整理见习笔记，将学到的好方法融入自己的教案设计中，主动争取上课机会，在实践中不断提升教学能力。感谢高新二中领导和指导老师提供的宝贵学习机会！

三、实习学生：杨梦兰

作为体育学院研究生，我有幸参与在宝鸡高新二中的教育见习活动。此次见习旨在将课堂所学的体育教学理论知识与中学一线教学实践相结合，提升自身教学能力，近距离感受中学体育教师的工作日常。

学习期间，我严格遵守高新二中的各项规章制度，以谦逊务实的态度投入到学习中，认真观摩体育教师的课堂教学。在观摩过程中，我重点学习了指导教师的教学设计思路、课堂组织技巧以及学生管理方法。各位教师秉持“以体育人、寓教于乐”的教学理念，授课时注重分层指导，针对不同体能和技能水平的学生设计差异化练习，将基础技能传授与体育规则教育、团队协作素养有机结合，让我深刻体会到新时代中学体育教学的科学性与趣味性。课后，回顾教师的教学语言、课堂衔接技巧及应急处理方法，反思自身在动作示范规范性、课堂把控能力上与其的差距，努力将所学的体育教学理论知识与实际教学场景结合起来。

此次教育见习，为我搭建了理论与实践沟通的桥梁，培养了自身的责任意识和教学服务意识，有效提升了教学实践能力与职业素养，也明确了后续专业学习的方向。

四、实习学生：安锦萌

宝鸡高新第二中学是原乡镇学校八鱼中学，2024年7月成为宝鸡市第一中学分校，开启集团化办学新模式，着力打造“五通”办学模式，推动区域义务教育优质均衡发展。学校秉持“崇德贵能、笃学创新”的办学理念，以“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”为校训，深耕“创新、协调、开放、共享”的校风，锤炼“认真、负责、专业、细心”的教风和“尚德、笃行、弘毅、至善”的学风，致力于打造老百姓家门口的优质学校。

2026年3月31日至4月17日，我们有幸赴宝鸡高新二中开展校外教育实习。实习期间，我们深刻感受到了高新二中的校园体育文化特色、高新二中学子活力昂扬、教师认真负责，教学方法独到，营造出热烈有序的体育课堂氛围。实习期间我们不仅学到了课堂组织和教学调控能力，更体会到体育教师的责任与价值，为今后投身教育事业积累了宝贵经验，也更加坚定了深耕体育教育、传递健

康理念的信念。

五、实习学生：卜宇轩

作为学科教学（体育）专业研究生，我每周二下午按时前往宝鸡高新第二中学开展教育实习，严格遵守实习纪律与学校作息要求，全程做到不迟到、不早退，以认真严谨的态度投入实习实践。

实习期间，我跟随校内指导教师深入体育教学一线，全程观摩初中体育课堂教学，细致学习课堂组织、技能示范、活动编排、学生管理等实操内容。观摩过程中，我及时记录教学重点、授课技巧与自身存疑的问题，课后主动与指导教师沟通交流，虚心请教教学难题与实践经验，在交流中梳理思路、破解困惑。

通过阶段性实习，我将体育学科教学理论与初中课堂实践紧密结合，切实掌握了初中体育教学的基本流程、实操方法与育人细节，积累了宝贵的一线教学经验，有效提升了自身教学实践能力与专业素养。

此次实习让我真切感受到体育教学的实践性与专业性，后续我将继续保持认真踏实的实习态度，持续学习、不断积累，夯实教学基本功，为今后从事体育教育教学工作筑牢实践基础。